NPRC

Plan działań Szkoły Podstawowej im. ks. Jana Twardowskiego w Racimierzu w ramach projektu

Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa

1. Działania ogólne:

1. Stworzenie planu działań w klasach 0 - VIII w zakresie Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa
2. Opracowanie i realizacja programów, konkursów i akcji wspierających rozwój czytelnictwa we współpracy rady rodziców.
3. Uroczyste obchody świąt związanych z rozwojem czytelnictwa.
4. Utworzenie Klubu Czytających Dorosłych.
5. Wycieczki promujące czytelnictwo.
6. Podsumowanie działań Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa z udziałem przedstawicieli środowiska lokalnego i władzy gminy – uroczystość ogólnoszkolna.
7. Zebrania z rodzicami.
8. Rekomendacje.

2. Szczegółowy przydział zadań w klasach 0-III

Odział Przedszkolny

• Ogólnopolskie Urodziny Książkowego Misia – czytanie książek o misiach, przynoszenie pluszaków, wykonanie ilustracji  - październik 2021.
• Klub Czytających Dorosłych – głośne czytanie przez chętnych rodziców – październik - czerwiec 2021/2022.
• Udział w projekcie organizowanym przez „Bliżej Przedszkola” – Bajeczna Księga edycja III- grudzień - kwiecień 2021/2022.
• Wysłuchanie opowiadań czytanych przez starsze koleżanki i starszych kolegów -styczeń 2022.
• Miesiąc z Andersenem - zapoznanie dzieci z baśniami H.Ch. Andersena -luty 2022.
• Zima z książką – wysłuchanie opowiadań o tematyce zimowej, ilustrowanie farbami - grudzień 2021- luty 2022.
• Walentynki w Bibliotece Publicznej w Stepnicy, Filia w Racimierzu – czytanie wierszy, prozy, próby tworzenia własnych wierszy, wykonywanie serc z dedykacją -luty 2022.
• Wiosna w twórczości dla dzieci, wyszukiwanie opowiadań o tematyce wiosennej - marzec 2022.
• Zaproszenie autorki książek dla dzieci Anny Szymańskiej - wysłuchanie opowiadań, rozmowa na temat etapów powstawania książki i pracy bibliotekarza -kwiecień 2022.
• Czytanie na świeżym powietrzu - maj – czerwiec 2022.

Klasa 1

1.  Ferie z książką, Wakacje z książką – akcja zachęcająca do wypożyczenia książek z biblioteki na okres wolny od nauki.
2. Przystąpienie do kampanii Mała książka – wielki człowiek.
3. Drugie życie książki – zbiórka książek już przeczytanych przez dzieci i przekazanie ich do biblioteki szkolnej -  marzec i kwiecień 2022
4. Organizacja spotkań z rodzicami.

Tematyka spotkań:

• Jak czytanie rozwija kompetencje poznawcze, wspomaga pamięć i uczy koncentracji?
• Czytanie książek sposobem na poznanie i nazywanie emocji własnych i innych?
• Jak literatura wpływa na rozwój ludzi?
• Jak czytanie rozwija język, słownictwo, myślenie, wyobraźnię i doskonalenie pamięci?

5. Akcja Jestem bohaterem książk i– wcielanie się w postacie literackie (przebranie – prezentacja).
6. Spotkanie autorskie – współpraca z kl. 0
7. Klasowy kącik czytelniczy.
8. Konkurs Zakładka do książki – luty 2022.
9. Wycieczki do Biblioteki Publicznej w Racimierzu.
10. Akcja Czytam dzieciom - współpraca z rodzicami.
11. Konkurs plastyczny Ilustracja do książki– kwiecień.
12. Konkurs recytatorski – maj.

Klasa 2

1. Przeprowadzenie ankiety wśród uczniów i nauczycieli na temat preferencji czytelniczych.
2. Pozalekcyjne zajęcia rozwijające z j. polskiego – „CZYTAM Z KLASĄ LEKTURKI SPOD CHMURKI” w wymiarze 2 godzin tygodniowo.
3. Stworzenie programu „CZYTAM Z KLASĄ LEKTURKI SPOD CHMURKI”.

Cel główny

Zachęcenie dzieci do czytania książek poprzez aktywne działania edukacyjne.

Cele szczegółowe:

• rozbudzenie u uczniów ciekawości literackiej,
• rozwijanie aktywności czytelniczej,
• umiejętność rozróżniania utworów pisanych wierszem i prozą,
• doskonalenie czytania ze zrozumieniem i aktywnego słuchania,
• podnoszenie sprawności językowej, bogacenie słownictwa i zasobu pojęć,
• utrwalanie zasad poprawnej pisowni i wiedzy z gramatyki j. polskiego,
• założenie i systematyczne prowadzenie „Lekturnika”, w którym uczniowie wykonują ćwiczenia, odnośnie omawianych lektur, które dotyczą pisania oraz graficznego przedstawiania treści książek,
• zachęcanie i uaktywnianie rodziców do czytania dzieciom w domu oraz, na zaproszenie nauczyciela, w klasie.

4. Omawianie lektur i innych książek dobranych tematycznie do aktualnych  pór roku, ważnych wydarzeń patriotycznych i świąt.
5. Działania wynikające z planu dydaktycznego i programu wychowawczo-profilaktycznego klasy:

• czerwiec - rodzice otrzymują wykaz lektur do następnej klasy, z wyszczególnieniem książek do przeczytania samodzielnego i z pomocą rodziców,
• ujęcie w planie profilaktyczno-wychowawczym klasy działań promujących czytelnictwo, z którymi zapoznawani są rodzice i uczniowie, np. : lekcja otwarta, lekcja biblioteczna – zapisy do biblioteki i wypożyczenie książek,
• zorganizowanie spotkania z poetką lub pisarzem, tworzącymi dla dzieci,
• przeprowadzenie lekcji: „Poczytaj mi mamo, poczytaj mi tato” – zaproszenie rodziców
• stworzenie pogotowia książkowego - wymiana ciekawych książek do przeczytania między dziećmi,
• w ramach edukacji polonistycznej lekcje tematyczne, praca z książką,
• przeprowadzenie konkursu czytelniczego – zdobywamy sprawność „CZYTELNIK” – plakietka, nagrody książkowe (koniec I semestru), dyplom – „Pięknie czytam”, piszemy notatkę z nazwiskami najlepszych klasowych czytelników do zeszytu przedmiotowego.
• przyznanie nagród na koniec roku szkolnego za aktywne czytanie książek z biblioteki,
• inscenizacja wybranych utworów, teatrzyki kukiełkowe,
• urządzenie prezentacji-wystawki książek pod hasłem: TO WARTO PRZECZYTAĆ.
• prace pisemne dotyczące zagadnień poruszanych w lekturach, karty pracy, krzyżówki, rebusy, zagadki, testy- czy znasz swoją lekturę?
• promowanie czytelnictwa na zajęciach plastycznych: reklama, plakat, graficzna ulotka promująca czytanie, obrazek na temat przeczytanej książki,
• na zajęciach muzycznych piosenka o książce, o bohaterach lektur, np. „Kubuś Puchatek”,
• pisanie artykułów promujących czytelnictwo i umieszczanie na stronie internetowej szkoły.

Klasa 3

1. Wycieczka do biblioteki - oglądanie książek, rozmowa z panią bibliotekarką na temat różnego rodzaju książek, z czego się składają i dlaczego tak wyglądają, poznanie magicznego miejsca, czyli kącika czytelniczego, założenie kart czytelniczych  dla każdego ucznia.
2. Udział klasy w konkursie na Największego mola książkowego, który będzie rozstrzygnięty na koniec pierwszego i drugiego semestru, przyznanie nagród książkowych uczniom, którzy  przeczytają najwięcej książek
3. Czytanie książek oraz ich fragmentów podczas zajęć z języka polskiego w ramach planu dydaktyczno-wychowawczego,
4. Wspólne czytanie rodziców z dziećmi wybranych pozycji lektur – II semestr,
5. Założenie biblioteczki klasowej, z której można korzystać w czasie przerw śródlekcyjnych,   z możliwością wypożyczenia wybranej książeczki do domu.
6. Nagrody książkowe dla uczniów wyróżniających się w nauce i innych osiągnięciach – czerwiec 2022 r., współpraca z Radą Rodziców.

Zajęcia świetlicowe

(poszczególne zadania zostaną wykonane  z uczniami w różnych kategoriach wiekowych)

1. Organizacja Szkolnego Koła Czytelniczego.
2. Przygotowanie i aktualizacja gazetki Szkolnego Koła Czytelniczego.
3. Stworzenie kącika czytelniczego w świetlicy.
4. Nauczyciele czytają uczniom - Książki mojego dzieciństwa.
5. Konkurs Ulubiona książka mojego nauczyciela (rok szkolny).
6. Konkurs na najlepiej czytającą grupę Koła czytelniczego w szkole (rok szkolny).
7. Organizacja spotkania autorskiego.
8. Głośne czytanie z okazji Dnia Niepodległości.
9. Mikołaj z książką – przedstawienia teatrzyku Kamishibai Święta w Dolinie Muminków, Opowieść wigilijna.
10. Organizacja wycieczki autokarowej do Powiatowej Biblioteki w Goleniowie.
11. Wycieczka piesza do Biblioteki Publicznej w Racimierzu.
12. Wystawa plastyczna Mój ulubiony bohater.
13. Wyświetlanie krótkich filmów promujących książki.
14. Konkurs wiedzy na podstawie wybranej lektury (rok szkolny).

3. Szczegółowy przydział zadań w klasach IV -VIII

1. Bohaterowie naszych lektur kl. IV – VIII – gazetka (październik – listopad 2021 r.) – Joanna Surma
2. Konkurs plastyczny - Ilustracja do wybranej książki kl. IV i V ( kwiecień 2022 r.) – Beata Kulesza
3. Obchody Międzynarodowego Dnia Książki – Joanna Surma
4. Konkurs plastyczny na plakat promujący czytanie Moda na czytanie kl. VI i VII                            ( kwiecień – maj) – Beata Kulesza
5. Lekturownik, to sposób na lekturę – Joanna Surma
6. Ankieta czytelnicza online – Agnieszka Witkowska – Kobyłka (dwukrotnie w roku szkolnym)
7. Konkursu Pięknego Czytania dla uczniów klas IV-VIII – Joanna Surma, Stefania Grzesiak

4. Podsumowanie działań Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa z udziałem przedstawicieli środowiska lokalnego i władzy gminy (maj – czerwiec) – uroczystość ogólnoszkolna, w zależności od sytuacji epidemicznej.
5. Umieszczanie na stronie internetowej aktualnych wydarzeń i informacji o realizacji NPRC:

• utworzenie na stronie internetowej szkoły zakładki NPRC.

6. Zebrania z rodzicami:

• pedagogizacja rodziców na temat znaczenia czytania i jego wpływu na rozwój dziecka, przekazanie informacji na temat rządowego programu NPRC.

7. Rekomendacje dla dyrektora szkoły i rady pedagogicznej:

• współpraca z rodzicami w zakresie:

• zakupu nowości wydawniczych,
• zakupu nagród dla uczniów,
• wdrażania rodziców do czytania dzieciom oraz wdrażania dzieci do samodzielnego czytania,
• współorganizowania wydarzeń promujących czytelnictwo
• zgromadzenie przez Dyrektora funduszy na nagrody,
• regularne umieszczanie na stronie internetowej szkoły artykułów i zdjęć na temat działań promujących czytelnictwo.